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第163章 经义难不难（第1页）

第163章经义难不难

又经过半个时辰的努力，尹思齐依葫芦画瓢的选出了其他班干部。傅文翰学习委员、张生生活委员、苏逸尘体育委员。

班干部选完后，这个班级的领导层基本上就形成了。

“不错，希望各位日后协助我管理好班级，让我们更更好的学习和生活。”

众学子连忙起身弯腰说是。

顾嘉月也不废话，拿出课本就开始第一堂课。

“好，接下来我们开始上课。卷子的话你们回去先相互交流一下，我们改日再讲。我主要负责教授你们经义课程。这是我们这六个月需要学习的书籍。班长，组织人发下去。”

经义是院试主要考查对儒家经典的理解和掌握。儒家经典中的经典包括《四书》（《大学》《中庸》《论语》《孟子》）和《五经》（《诗》《书》《礼》《易》《春秋》）。

考生需要对这些经典的原文、注释有深入的理解，能够根据题目要求进行分析、阐述和论证。

例如，出题者可能会从经典中选取一句话或一个观点，让考生围绕其进行论述，以检验考生对经典的熟悉程度和理解能力。

这其实和现代考试作业题中的议论文相似。也可以将其看做是一道主观题。

在穿越前顾嘉月就是高级语文老师，所写的文章还得过几次奖。每年从他手里毕业的学生中也有许多作文写得很好的。其中还有几个在高中就开始写小说的，都是很不错的学生。

所以在四个科目中，顾嘉月选择了最有把握教好的‘经义’。

见大家都收到了新课本，顾嘉月拍了拍手大声说道：“好的，今天第一节课，咱们就学“如何写好一篇经义题。”

“大家觉得经义题难不难？”

所有人齐齐点头：“难。”

顾嘉月点头。“难，很难，你们觉得难，其他人也觉得难。所以你们与其他人没有区别。不过现在你们有了我，就是最大的区别。”

她开了一个小玩笑，这样的自信成功逗笑了所有人。

课堂气氛很好，对她开展教学工作有很大的帮助。

“我们先来看看经义难在哪里。难在语言障碍？文化背景知识？还是多种注释版本差异？或者是官方标准的把握？还是立意深度与创新性？”

顾嘉月连续用了五个疑问句，成功的让学子们陷入深度的思考中。

“我们先来说说这语言障碍，你们听完后想想是不是也有这样的困扰。”

“科举所涉及的儒家经典，其成书年代久远。这些经典的文字表述古奥难懂，包含大量的文言实词、虚词和特殊句式。

例如《尚书》中的许多篇章。其语言古朴、简约，其中的一些字词在我们大乾已经很少使用。考生需要花费大量时间来理解这些字词的确切含义，才能准确把握经典原文的意思。”

学子们赞同的点了点头。

对，太对了。每次学习新内容，对于那些生僻字他们真的焦头烂额。且每个夫子对不同的生僻字有自己的理解。像他们这种在书院学习，回家还有家庭教师的贵族子弟来说，更加的迷惑，因为两个夫子教得不一样啊。

“好，接下来我们再说文化背景知识。

经典中的内容蕴含着当时复杂的文化背景和历史典故。以《春秋》为例，它不仅仅是简单的编年史书，其中还体现了周朝时期的礼仪制度、宗法观念以及各个诸侯国之间的复杂关系。